对高血压患者进行健康教育的程序包括5个环节：
①把最终学习效果与教学双方共同商定的目标进行比较，来判断教育的有效性；
②与患者沟通好，在减少干扰、确保隐私的前提下执行健康教育计划；
③帮助患者学习作出有利于血压稳定的决定，参与高血压的治疗和护理；
④制订充分的有关血压控制与治疗知识的教学计划，是本次健康宣教成功的基础；
⑤评估患者学习高血压知识的需要和兴趣。
请问上述5个环节的正确排列顺序是（）

A.是由教育的方式把健康知识转变为个人及社会所需要的行为模式
B.是通过教育的途径，帮助人们利用生活各方面的经验综合成有系统的程序，以增进个人及社会有关的健康知识、态度与行为等
C.是一种连接健康知识和信念之间的教育过程
D.是提供学习经验的过程，其目的是影响个人、社会及世界的健康习惯、态度与知识
E.包括智力的、心理的及社会的三个层面，通过正确决策最终促成行为上的改变

A.求真心理
B.求新心理
C.求近心理
D.求短心理
E.求奇心理

A.人群健康学指标
B.日常生活质量指标
C.临床健康学指标
D.社会健康学指标
E.人类健康指标