班主任对工作的（），是一种高尚的职业道德情感，是做好本职工作的巨大动力。

A.创造条件，发挥“积极型”群体的作用
B.建立良好的师生关系，转化“中性型”群体
C.压迫、强制非正式群体
D.调动各方面教育力量，疏导、影响“消极型”群体

A.权利
B.威严
C.权威
D.人格力量

A.班级分配权
B.班级管理权
C.班级监督权
D.班级任命权