单项选择题
人的质量，无论是身体素质还是心理素质，不是一朝一夕就可提高的，企图通过短期突击来提高教育质量是根本办不到的，这主要是因为教育管理质量的形成过程具有（）
A.复杂性
B.综合性
C.艰巨性
D.长期性
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单项选择题
教育质量管理的最终核心目标是（）
A.学生质量
B.教师质量
C.管理者质量
D.工作质量 -
单项选择题
法约尔提出的管理的五项职能是指（）
A.计划、组织、指挥、协调、预算
B.计划、组织、协调、人事、控制
C.计划、组织、指挥、协调、控制
D.计划、组织、人事、指挥、控制 -
单项选择题
在管理过程理论的代表人物中，提出著名的“管理七职能说”的管理学家是（）
A.法约尔
B.厄威克
C.古利克
D.孔茨
