4-5岁幼儿家园合作的着装教育指导重点（）。

A.引导孩子，不同的天气情况，不同的活动选择适宜的服装
B.给孩子更换衣服，让孩子保持服装干净整齐
C.引导孩子了解季节气温的变化，并学习按天气变化选择和准备第2天要穿的衣服
D.有意识的让孩子自己选择和搭配服装，家长可以从款式，风格，质地以及颜色等方面进行引导，让孩子体会着装的艺术美

A.通过让我告诉你的大带小活动，使幼儿在帮助照顾弟弟妹妹的同时，养成整理衣服的习惯并注意服饰的干净，整齐
B.过开展保健医走进班级的主题活动引导幼儿了解着装与身体健康的关系，知道如何保护自己的健康
C.教师可利用天气预报的强势增加温度，湿度，穿衣指数等内容，引导幼儿了解气温变化与衣着之间的关系
D.教师可带领幼儿走进大自然，感受天气的变化，引导幼儿通过观察周围的人和物，了解不同季节应穿不同服装

A.在娃娃家中投放多个布娃娃，根据不同扣子不同样式的服装并创设问题情景“谁来帮帮我”，请幼儿在游戏时练习帮娃娃穿脱衣服的技能
B.在操作区提供不同款式不同颜色的服装，卡片及娃娃模板，引导幼儿为娃娃搭配服装和鞋袜
C.在操作区教师投放不同式样的练习机构的动物卡通玩具，培养幼儿练习机构的兴趣与能力
D.在娃娃家里投放娃娃各季节的小衣服，鼓励幼儿给娃娃换衣服，提高穿脱衣服的能力