单项选择题
（）不属于体育待优生的教学注意事项。
A.提高体育待优生对学习体育重要性的认识
B.增强体育待优生学习体育的自信心
C.加强体育待优生意志品质的培养
D.强调对体育待优生的终结性评价
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单项选择题
运动能力知觉强的学生有着较适中的（），而运动能力知觉低的学生的总（）明显要高。
A.焦虑水平
B.自信心
C.身体自尊
D.体育动机 -
单项选择题
（）不属于智力的结构要素。
A.观察力
B.记忆
C.思维
D.兴趣 -
单项选择题
（）不属于体育待优生类型。
A.生理型体育待优生
B.智力型体育待优生
C.非智力型体育待优生
D.情感型体育待优生
