判断题 环境的相对湿度可以影响培养基的水分蒸发，一般要求80％-90...

判断题 原生质体培养的适宜温度为25-30℃。

判断题 平板培养是花粉培养的一种方式。

判断题 茎尖培养与脱毒中，能否培养成功关键在于培养基。

判断题 植物组织培养的一般过程包括初代培养、继代培养和生根培养三个阶段。

判断题 试管苗驯化时不能打开封口材料。

判断题 植物继代培养总的趋势随着培养时间的延长，器官分化能力逐渐下降。

判断题 从大田得到的材料比在室内用种子发芽得到的材料更难消毒彻底。

判断题 脱毒处理后的植株可以不进行病毒鉴定而直接应用于生产。

判断题 配制BA溶液时应先用0.1mol的NaOH溶解，再加蒸馏水定容。

判断题 利用花药培养或花粉培养单倍体植物并不能缩短育种年限。

判断题 为了减少污染，一般选择培养材料的大小在0.5-1cm之间。

判断题 广义和狭义的植物组织培养概念主要是外植体范围不同。

判断题 IAA/KT高，利于芽分化。

判断题 大多数外植体组织培养的温度要求在25±2℃。

判断题 植株进行一次病毒鉴定未发现病毒，就可确定该植株不带病毒。

判断题 大多数植物组织培养要求的PH范围是4.0-7.0。

判断题 试管苗的茎叶呈绿色，光合作用弱。

判断题 植物离体培养中细菌污染的特点是污染部分长有不同颜色的霉菌。

判断题 悬浮培养属固体培养的一种。

判断题 外植体是指用于组培接种用的离体植物材料。

判断题 茎尖分生组织主要是指对茎尖长度不超过0.1mm的茎尖进行培养。

判断题 植物组织培养属于有性繁殖范畴。

判断题 “脱毒苗”是指不含该种植物的主要危害病毒。

判断题 愈伤组织继代培养中铵态氮的含量一般不能高于8mmol/L。

判断题 培养室的试管苗瓶内湿度在80%左右。

判断题 植物组织培养有利于快速繁殖稀有植物并挽救濒临灭绝得植物。

判断题 晴天下午取材在一定程度上可以减轻污染。

判断题 细胞悬浮培养的培养基中氧浓度低于临界水平时，利于根的形成。

判断题 培养基的营养成分越复杂、营养成分越丰富，植板细胞的临界密度越低。

判断题 茎尖培养一般采用半固体培养基，也可使用液体培养基。

判断题 剥离法是植物离体培养中花粉分离的一种方法。

判断题 PH增高不利于原生质体的再生。

判断题 漂浮释放法是植物离体培养中花粉分离的一种方法。

判断题 细胞悬浮培养的培养基中氧浓度低于临界水平时，利于形成胚状体。

判断题 茎尖培养主要用于消除病毒，也可消除植物体中其他病原菌，包括类...

判断题 试管苗与常规苗相比，茎、叶绿色，光合作用更强。

判断题 连续培养是植物脱毒的常用方法。

判断题 一般来说单叶子植物的愈伤组织培养比双子叶植物容易。

判断题 植物组织培养的培养基使用前须经过高压灭菌。