判断题
以综合形式组织幼儿园课程的内容,容易导致学科知识的逻辑性、系统性不强。
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判断题 人类的知识不是幼儿园课程编制理论决策的依据。
判断题 幼儿园教育的非义务性,使幼儿园课程具有更大的灵活性。
判断题 首先提出悬缺课程这一概念的是凯米。