单项选择题
（）强调学习的主动性和认知结构的重要性，主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。
A.斯金纳 B.布鲁纳 C.苛勒 D.加涅
单项选择题 先行组织者教学基础的提出者是（）。
单项选择题 学习与教学的过程是（）。
单项选择题 造成个体认知过程方面的差异主要原因是其不同的（）。
