填空题 奥苏贝尔认为学生的成就动机主要由三种内驱力组成，即()的内驱力、()的内驱力和附属的内驱力。

填空题 布鲁纳认为学习的本质不是被动地形成刺激一反应的联结，而是主动地形成()。

填空题 信息加工学习理论认为学生的学习是一个信息加工的过程。信息是经()的形式储存在长时记忆中。