问答题
简述教育目标分类学的局限
把课程与教育目标分为认知、情感和动作技能三个领域，这似乎是人为的;目标分类并未充分贯彻逻辑一致性原则;各行为目标彼此之间......
(↓↓↓ 点击下方‘点击查看答案’看完整答案 ↓↓↓)
问答题 简述教育目标分类学的贡献
问答题 教育目标分类学的基本特征是什么？
问答题 教育目标分类学情感领域的基本内容是什么？
