填空题
在通常情况下,课堂气氛可能分成积极的、()和对抗的三种类型。
消极的
填空题 个人可能为了避免他人的(),避免受孤立,因而发生从众现象。
填空题 人们往往相信()的意见是正确的,觉得别人提供的信息将有助于他。
填空题 只有当教师()时,才会激起教师改变课堂现状,避免呆板或恐慌反应,从而推动教师不断努力以谋求最佳课堂气氛的出现。