判断题 讲解侧重于说理而不是说事，其目的在于帮助学生发展理论思维能力。

判断题 讲述的侧重点在于讲事而不是说理，其目的在于帮助学生形成鲜明的表象，并从情绪上受到感染。

判断题 课堂导入就是创设课堂情境。