black

课堂教学和管理艺术

登录

问答题

案例分析题《坐井观天》这片寓言故事,运用拟人手法,在描述了飞翔的小鸟和井底之蛙关于天的大小争论之后,末尾写到小鸟劝执拗的青蛙跳出井口便戛然而止,给读者留下了想象的空间。教学时,有的教师便有意识地设立悬念:“后来,青蛙有没有跳出井口来看天呢?”问题一提出,便激起学生心中好奇的涟漪,荡起学生想象的浪花。一番思索后,学生争相举手,纷成己见。有的说:“青蛙露出自信的神色,半睁着眼睛,摇了摇头,仍然坐在井底。因此它看到的天还是井口那么大。”有的说:“青蛙听了小鸟的话,狠狠的吸了一口气,撑起两只手,两脚猛地-蹬,跳出了井扣。它把眼睛睁得大大的,一看,“哎呀”了一声,惊奇地说:“小鸟姑娘,你说得对,天果然无边无际,大得很呐!我要是不跳出井底,怎么也不会相信你的话。”

制造教学艺术高潮的方法有哪些?

【参考答案】

制造教学艺术高潮的方法包括:1. 设立悬念:通过提出引人入胜的问题或情景,激发学生的好奇心和探究欲,让学生在思考和讨论中......

(↓↓↓ 点击下方‘点击查看答案’看完整答案 ↓↓↓)

相关考题

问答题 执教者课堂回答的基本规程和要领是什么?

问答题 课堂教学目标操作规程要领是什么?

判断题 启发式教学艺术的最精彩处就是使学生产生兴趣。

All Rights Reserved 版权所有©建筑考试题库(jzkao.com)

备案号:湘ICP备2020024380号-3