单项选择题
从心理过程障碍说的病理机制假设出发而设计的学习障碍干预方法是（）
A.行为干预模式 B.认知-行为干预模式 C.神经系统功能的训练 D.生化与药物治疗
单项选择题 被认为是最具实际价值的学习障碍诊断的方法是（）
单项选择题 为改善学习障碍儿童的学习效果和解决问题的过程，以色列心理学家符尔斯坦提出一种认知策略训练，即（）
单项选择题 学校心理咨询的三大理论支柱是精神分析、行为主义和（）
