单项选择题
教学设计首先应从()分析开始
A.学习需求 B.教学内容 C.学习策略 D.学习环境
单项选择题 教学评价的评价标准不带随意性,评价方法不带偶然性,评价态度是不带主观性,这就是要求教学评价具有()
单项选择题 下列行为动词用于描述教学目标时,不属于知道层次的是()。
单项选择题 教学设计理论的真正建立是在()