填空题 （）提出的“我思故我在”的命题，为从理性上探讨美学问题提供了理论基础。

判断题 教师的形象示范功能只体现在他们的思想修养和人格情操方面。

判断题 教师不仅是美育的组织者和实施者，自身也是学生直接的审美对象。