判断题 实践性较强的教材内容、难度较大的内容以及初步概念的引入课，不适宜运用尝试教学法。

判断题 只要运用正面说服的教育方法，一切学生都能教育好，因此，反对纪律处分等强制性的方法。

判断题 运用问答法进行教学时，教师的提问应面向所有学生。