填空题
意义学习的主观条件是学习者知识结构中必须具有能够（）的适当的原有知识。
同化新知识
填空题 布鲁纳认为学习的实质就是主动地形成（）。
填空题 强化有正强化（实施奖励）与负强化（）之分。
填空题 强化也是一种操作，它的呈现或撤除能够（）发生的概率。
