问答题
英雄并非偶然 ——立志教育事业。爷爷是老师，耳濡目染中稚嫩的张丽莉在心底暗暗种下了一粒“当一名老师”的种子，“长大后我要成为你”。1999年初中毕业考入依兰师范学校，2004年专升本进入大庆师范学院，2007年毕业于哈尔滨师范大学，毕业后就职于佳木斯市第十九中学。 ——放飞师爱。她说：“作为教师，如果孩子们期盼一缕春风，那么，我愿献上整个春天；如果孩子们渴求一滴海水，我愿倾其一片海洋；如果孩子们要撷取一片红叶，我愿给予整片枫林……而我所需要的，只是在青春年华，放飞师爱，伴着我可爱的孩子们，风雨兼程，一路同行！” ——最受欢迎的老师。学生说：“往往，最感动的时刻是，来自被老师想起，而最美好的时刻也是源于想起了老师您。”她被同学们选为“2011年度最受学生欢迎的老师”，还颁发了奖状。 结合材料，运用把握思维的奥妙原理，谈谈你对“英雄并非偶然”的认识。
①人能够能动地认识世界。张丽莉立志教育事业，体现了意识活动具有目的性、计划性；爱岗敬业，放飞师爱，勇于承担责任，体现了意......
(↓↓↓ 点击下方‘点击查看答案’看完整答案、解析 ↓↓↓)
问答题 某中学课题组以《本市自来水厂的水资源状况及对策》为题，展开研究性学习。该课题组调研过程是：首先，在A.B.C三处采集水样化验，发现B.C处水质污染严重，A处水质污染程度较轻，但A处岸边有化工厂在建。接着，对D处水样化验，发现水良好。课题组根据上述调研，向市政府建议：（1）首先从D处引水，解决城市供水的燃眉之急。（2）停建A处化工厂，同时治理B.C处水质。（3）该课题组的研究过程及建议主要体现了所学的哪些哲学道理？
问答题 用实践的相关知识，说明镜头二中袁隆平的观点的正确性。
问答题 镜头一中袁隆平的“中国梦”是如何体现意识的能动作用的？
