填空题 观察和实验的（）都是为了获得认识客观事物的现象和过程的事实材料。

填空题 （）的核心是高度自由的类比想象。这种技法一般是通过一种跨学科的小组，利用“同质异化、异质同化”的机制，充分发挥不同学科背景小组成员的类比想象力，产生大量新颖丰富的创造性设想。

填空题 科学创新意识是科学创造性思维和创造力的（）。