填空题 （）指将所选课程要素根据学科的逻辑体系和学习者的身心发展阶段由浅至深、由简到繁地组织起来。它强调的是课程要素的拓展和加深。塔巴对此有所论述。

填空题 （）指将所选各种课程要素在不同学习阶段予以重复，此标准首先由泰勒提出的。

填空题 课程组织的三个基本标准：（）、顺序性、和整合性。