单项选择题
在（）中，课程知识的建构是课程专家学者的事，教师仅是课程的被动“消费者”和忠实执行者。
A.得过且过取向 B.忠实取向 C.调适取向 D.创生取向
单项选择题 在课程实施取向中，（）最为保守和消极，这种取向把课程实施视为一种讨价还价的过程。
单项选择题 强化理论认为，在物质激励的基础上渗透（）可以更有效的固化他们的积极行为。
单项选择题 让学生感受尊重和价值的实现应该呵护学生的自尊心和自信心，（）
