判断题 小学科学教学实施一般包括以下流程：创设情境，导入新课——探究新知——总结与拓展。

判断题 实验课教学的程序是：提出问题——猜想假设——设计实验方案，确定实验方法——进行实验，观察现象——分析现象——得出结论——实践运用。

判断题 试讲是教师在备课的基础上，主要是向专家或同行系统地阐述自己的教学设计及理论根据。