填空题
义务教育阶段的数学课程应突出体现（）、（）和（），使数学教育面向全体学生，实现人人学（）；人人都能（）；不同的人在数学上（）。
基础性；普及性；发展性；有价值的数学；获得必需的数学；得到不同的发展
填空题 数学是人们对客观世界（）和（），逐渐抽象概括，形成（）和（），并进行广泛应用的过程。
填空题 在各个学段中，《课程标准》安排了（）、（）、（）、（）四个学习领域。
填空题 1÷（4/5×（）-1/5）=3。
