单项选择题 教育规划目标制定过高，很可能使规划成为空洞的口号，而难以使它成为教育工作行动的具体指针，这就要求制定教育规划必须要尊重教育规划的（）特点。

单项选择题 教育专家发表个人意见时，极易受到权威和多数人意见的影响，而使正确的预测被忽视，这是（）的缺点。

单项选择题 按照教育预测方法的多少来划分，教育预测可分为（）