单项选择题
使用“会用自己选择的量具测量物体的长度”、“能够准确计算圆的面积”等语句陈述知识与技能的教学目标，体现出教学目标设计的（）原则。
A.阶段性B.发展性C.整体性D.可操作性
单项选择题 核心概念本质上体现的是数学的（）
单项选择题 小学数学定律定理的教学难点是（）。
单项选择题 在设计一年级的加法法则教学时，让学生理解“相同数位对齐，从个位算起，满十进一”，这是教学（）。
