多项选择题
下列发问行为，恰当的做法是（）。
A.在学生“心求通而未得，口欲言而不能”之时发问 B.倾向于把问题分配给成绩好的学生 C.在提问之前适当停顿，并配以适当的引导语 D.发问时语言清晰、简单，尽量一次到位，避免复述
单项选择题 评课的最终目的是（）。
单项选择题 教师在长期教学工作中逐渐形成的一种稳定的、个性化的教学艺术可以称为（）。
单项选择题 评课中对于教学内容的呈现首先要求的是（）。
