判断题 为了让学生获得“鸟”的正确概念，可以举鸡、鸵鸟等例证，排除鸟类“会飞”这一无关特征，这种方式称为比较。

判断题 有人用编“顺口溜’的方式记住了圆周率小数点后许多位数字，这是记忆的组织策略的运用。

判断题 程序性知识往往表现为一系列的命题。