判断题 教师对学生的观察是随时随地的，具有灵活性的特点，因此进行课堂观察无须做预先的准备。

判断题 课堂观察不仅要尽量“看到”学生的行为，还要有针对性地对所观察的行为进行反思。

判断题 课堂观察的方法可大体分为划记法和描述法两种。