单项选择题 （）能够给学生广泛的学习空间和充分的动手操作机会，但是学生从中获得的知识缺乏系统性和连贯性，而具有很大的偶然性和随机性。

单项选择题 美国学者（）在1918年出版的《课程》一书，是教育史上第一本课程理论专著，标志着课程作为专门研究领域的诞生。

单项选择题 “课程是指学生体验到的意义，而不是要再现事实或要演示行为”，这种观点意味着课程即（）。