判断题 课程的逻辑组织与心理组织可能是一致的，也可能是不一致的。

判断题 对教学经验的不断反思，它称为“反思性教学”。

判断题 教师劳动的复杂性是由教育对象的多样性和教育目的的全面性决定的。