判断题 信息技术与课程整合要求学生学习的重心转到学会学习、掌握方法和培养能力上。

判断题 多媒体课件的恰当运用，能在科学课中起到替代观察和实验的作用。

判断题 教学单位的规模和师生交往的程度是划分教学组织形式时通常参照的两项指标。