判断题 教育心理学·小学研究的对象是小学教育中教与学及其环境相互作用的心理活动及其规律。

判断题 进行课堂教学设计既要设计教师教的活动，也要设计学生学的活动，并要处理好二者之间的关系。

判断题 教学目标的表述，必须具有外显性、可操作性和可检测性的特点。