判断题 班级、小组、少先队属于正式群体。

判断题 教师期望通过四种途径影响课堂气氛：第一是接受，第二是反馈，第三是输入，第四是输出。

判断题 班级规模越大，老师的态度、学生的态度和课堂处理的得分往往就越低。