判断题 美术活动中的习惯是多方面的，习惯可以指个人的习惯做法，也可指大家都要自觉遵守的惯例和秩序。

判断题 美术教育活动的评价者可以通过调查、访谈等方式获取活动实施的信息。

判断题 美术教育活动的评价标准要切合实际，不能要求过高。