判断题 过度学习的程度越高，记忆效果越好。

判断题 正强化提高学生的正确反应，负强化降低学生的错误反应。

判断题 自我提高内驱力是在要求理解、掌握知识以及系统地阐述问题或解决问题的需要的基础上产生的一种内驱力。