填空题 （）简称（案例）是发生在教育情境中、含有疑难问题的典型事件。

填空题 （）是指教师把自我与自己的教育教学活动作为意识的对象，进行审视、思索、探究与评价，从而不断解决教育教学问题的过程。

填空题 教师的效能感分为（）和（）两个方面。