单项选择题 教学动力不是无规则动力，而是有方向的，教师引发的教学动力是为实现教学目标服务的。这说明教学动力具有（）特征。

单项选择题 分组教学制中对学生的分组主要有（）外问好分组、内部分组等形式。

单项选择题 生成生目标在英国著名课程论专家（）的理论中得到了发展的传播。