判断题 团体提醒的措施包括制造悬念、不许重复别人观点、只与一名学生对话交流、随意点名回答问题等。

判断题 明察秋毫和一心多用可以用于处理外在环境及学生的不当行为对教学的干扰。

判断题 教室布置会受到学生数量、年级水平、可用桌椅等限制，不同的教室布置可以满足不同的教学目标。