判断题 教师在规划学生的学习过程时，不仅仅要尽可能考虑教师沟通循环、教师实践/示范循环、同伴沟通循环和同伴示范循环的完整达成，还需要让循环进行多轮迭代，而不是仅仅循环一轮就足够。只有多轮次迭代，才能够让学生的学习逐渐深入。

判断题 罗瑞兰德认为，高质量的学习应该包括四个循环，分别是：教师沟通循环，教师实践/示范循环，同伴沟通循环和同伴示范循环。

判断题 元认知能力并不能自动发展。这就意味着，在学习和运用元认知能力方面，学生需要教师的支持和帮助。