判断题 在组织教学时，教师为达到有效表扬，应尽量增加表扬的频率，无需考虑表扬的质量。

判断题 教师的信任度能否建立起来，主要靠教师能否保证做到言行一致。

判断题 诸如“不要骂人”这样的表述符合课堂规则中的可实施性要求。