判断题 在教学中讲授“果实”概念时，既选可食的果实，又选不可食的果实（如棉籽等），这样才有利于学生准确地掌握“果实”概念。这是运用了变式法。

判断题 对榜样行为的观察和学习是替代性强化的结果

判断题 美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于主动地构建认知结构。