判断题 在美术教育活动中，评价是一个持续不断的过程，与活动本身是联结在一起的。对教师教学行为评价的根本目的是促进美术教育的发展。

判断题 教师可引导儿童用多种方式来表达自己的审美感受。

判断题 教师可以强求儿童接受某一权威的结论或自己的看法。